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2016年8月14日星期日

TIE : 組隊



袋 2 : 組隊
(13/5/2016)


我們可愛的組員 , 對退休議題也感興趣






Anson Mak


Pearl Chan


Anson Mak / Winny Lo / Pearl Chan / Berry Yeung







TIE : 選擇長者的題目






袋 3 :  選擇長者的題目 


(20/5/2016)






從學習應用劇場與戲劇教育出發, 分享總結我這五年來參與<長者劇場>的個人親身經驗點滴後, 很自然今次 TIE 項目, 會選以 "長者" 為焦點人物, 因切身之事, 所以選" 退休" 為主題





"長者" 當中, 大部分都面臨是否要退休的抉擇。每當和朋友聚會,聊天的話題經常繞著「適不適合退休、退休以後做什麼」打轉。 對於這些話題…… ,講起來真不好意思,我才五十出頭歲,已經準備退休、過自己喜歡的生活。講到「適不適合退休,退休後應抱持的心態、應如何安排生活」,我是絕對有資格提供意見給我的組員

退休以後要如何調整自己的心態、如何安排自己的生活,進一步更能改變自己的生活習慣,使得最終能愉快地享受退休生活這實在是一個既漫長又艱苦的過程!我也仍在調整適應當中


按聯合國世界衛生組織對年齡劃分新的標準


2016年8月11日星期四

TIE : 袋之環評



袋11 :  袋之環評
(22/7/2016)

您還愛我嗎 ?

TIE : 創作養份轉化中





7 :創作養份轉化中, 思維激盪 

(17/6/2016)






13/5 編作劇場的班房內新詩的啟發, 給予長者退休的點子, 但分組討論時間太急, 我們錯失利用
        新詩工作坊片段應用在退休主題上, 結果還是原地踏步 ......

        18/5 我們在過程戲劇的輔導老師給予了啟發 , 先創造角色 , 故事中的主角 Billy 出現了

             3/6  討論世俗對生涯規劃的看法 , 探討道具之意義, 學習何為隱喻

                  10/6 硏戲劇情境 , 從動作片段開始


------>  Winnie 拾起一個紙袋, 我們的<隱喻> 道具出現了  !!!!



2016年8月9日星期二

TIE : 膠著的思緒 . 突破而出



9 :  膠著的思緒 . 突破而出 
(8/7/2016)


膠著 ....膠著 ....膠著 ....膠著






懂得放下


尋找出路突破而出




TIE : 袋之義無反顧

                                                   
 8 :  袋之義無反顧 


(24/6/2016)




袋代表什麼 ?






2016年8月8日星期一

2016年8月6日星期六

TIE : 學以致用篇 - 除了袋 , 還有什麼可能 ???







6 : 學以致用篇 - 除了袋 , 還有什麼可能 ???
 (10/6/2016) 












除了袋 , 還有什麼可能 ???







TIE - 絲巾其實可自己呼吸 ?






袋 4 : 絲巾其實可自己呼吸 ?

27/5/2016)


回顧對TIE 的學習, 耍由Term 1 對 TIE 之檢討開始

2015年12月9日之前......

也是由編作劇場, 道具的意義開始 :-


絲巾其實可自己呼吸 ?
    絲巾可有自己的面貌  ?

導演的職責如響導 , 在有限(戲劇框架及焦點)中, 找到無限 !

TIE 中的主持(導師)就是編劇 /導演 /演員,
三位一體

現今劇場, 以人為本, 非只呈現或復製劇本, 重點為聯繫自己生命......

創作應無方法, 學會享受 , 面對自己 , 我們 Term 1 己開始訓練自己的身體, 準備在 Term 3 的 TIE 工作坊中運用











2016年8月5日星期五

TIE : 生活。自在人生






袋12 :    生活。自在人生

 (29/7/2016)


我們記憶中 TIE 的故事....  從我們與其他組員齊來試驗摸索開始 

想知它是如何出世 ?




出世後又是什麼模樣 ?





To be continued .......

TIE : 沒有試驗摸索, 那有劇 ?






袋 5 : 沒有試驗摸索, 那有劇 ?

      (3/6/2016






這個是我們記憶中整個TIE 的故事....

想知它是如何出世 ?

我要從 今年五月六日的筆記慢慢追蹤開始......

共12堂, 由導師指點我們有關編作劇場的製作開始

編作劇場 : 不同說故事的方法

如何用在這TIE 的故事

我們齊來試驗摸索 ......









 我們與其他組員齊來試驗摸索 

TIE : 生活。自在人生






袋12 :    生活。自在人生

 (29/7/2016)


我們記憶中 TIE 的故事....  從我們與其他組員齊來試驗摸索開始 

想知它是如何出世 ?




出世後又是什麼模樣 ?





To be continued .......

TIE : 試驗摸索, 創作劇






袋 : 試驗摸索, 創作劇

      (15/7/2016) 






這個是我們記憶中整個TIE 的故事....

想知它是如何出世 ?

我要從 今年五月六日的筆記慢慢追蹤開始......

共12堂, 由導師指點我們有關編作劇場的製作開始

編作劇場 : 不同說故事的方法

如何用在這TIE 的故事

我們齊來試驗摸索 ......



 我們與其他組員齊來試驗摸索 

TIE : 以終為始, 回到最初







袋 1 : 以終為始, 回到最初                    (8月12日 -> 5月6日) 

(8 月 12 日 :  一個超級開心嘅回憶 , 熱鬧好玩的谢師宴


對這最後的一份功課,欲斷難断,快快完成輕鬆自在,但不断回憶,不断審視我们的學習旅程,也實在

愈不捨完结,心情矛盾….快樂學習,我這年完全親身體驗得到,多谢所有這年各位老師們與

一班"好玩得"的同學, 期望學期终了,大家日後可在舞台相聚,是人生的大舞台!





若要追溯對TIE 的學習, 很難不從" 最美的蘋果" 說起 , 這是上一届師兄師姐送給我們的大禮, 在此再次感謝 :-

記得的學習重點:

有平台 : - 可與作品產生對話
                   -  可與参與者對話
                     -   可預演將來 / 生命發生之事

到我們自己設計的 TIE , 一切從"袋" 開始 




Jun 10 , 2016

2016年8月4日星期四

焦點



當戲劇繼續發展學生對習式進行時的,當下經驗作出反應,因而對戲劇內容有更深刻的體會,甚至轉變。

2016年7月20日星期三

認識<應用戲劇>的第一步 , 與電腦科技 cross-over : 角色扮演之應用

角色扮演學編程


與各位家長分享一個有趣的角色扮演遊戲:由家長飾演機械人,孩子負責旁白。遊戲中,機械人需完成十份花生醬三文治作早餐,但機械人的每一個動作,都需按照旁白發出的每一個指令相應完成。機械人的指令必須十分清晰和細緻,例如要吩咐機械人把三文治放在碟上,若旁白只說「放下」,三文治的「下場」是怎樣?大家可想而知。以上遊戲,其實正正是訓練學生的計算思維,而這種能力從電腦編程中亦可訓練得到。 
 
編程是一種思考模式,透過設計對象的行為、動作、功能等,達成指定的目標,只是我們所用的工具是電腦、語言是編碼。如機械人製作三文治的遊戲,所有指令都會透過編程輸入電腦軟件,這可以變成一個電腦遊戲、一輯動畫影片。而在編程的過程中,相當考驗編程者的邏輯思考和計算能力,因為只要有一個步驟出錯,後續的所有動作、指示,均無法順行進行。 
 
近年「電腦程式」更成為了學習的「第三語言」,多個國家包括英美、澳洲、日本等,已陸續將編程納入中小學課程。早年的編程語言是機械和數學語言,有如火星文,令不諳電腦者卻步。不過隨著編程發展,現有不少有趣的編程工具,適合學生使用。近年風靡學生的Minecraft便是一例,學生已超越「打機」,而是透過撰寫遊戲程式,訓練創意和邏輯思維。 
 
從角色扮演到電腦編程,家長均可與孩子一同投入編程的世界。教城近月便與科學園合作,舉行親子編程夏令營,讓家長與孩子一同投入創新的世界。 

這可能是認識<應用戲劇>的第一步 , 與電腦科技 cross-over ?


 

2016年4月25日星期一

Art Square 世藝 . 藝區: 推荐活動

Introduction
Networking of arts event through the sense of Art Square
期待您及您的朋友一起參與, 探索體驗, 享用分享, 樂在其中 ! 真正體驗 "藝術是生活" 的各種可能性及其樂趣

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Art Square 世藝 . 藝區


推荐活動 Recommended event :-


I)2016 文化領袖論壇 開始售票囉!
日期︰201653161 (星期二及三)
主題:共創成功的藝術
地點︰香港演藝學院賽馬會演藝劇院、香港藝術中心
*早鳥有福
凡於29.4.2016 前報名,可享折扣優惠,及獲贈書籍《九龍皇帝2》乙本(先到先得)



  • II) 規劃工作坊

    隨著政府2016年發表的施政報告,137區被列為其中一塊作發展研究的土地,今次規劃工作坊希望透過社區參與,由下而上推動社區規劃,向政府提出民間規劃願景,落實社區規劃自主。

    今次工作坊將由香港中文大學地理及資源管理學系副教授 姚松炎博士率領社區規劃師及未來城市研究所團體與大眾更深入探討該區的發展可行空間,落實建議細節!

    日期:5月7日(星期六)
    時間:下午2時30分至4時正
    地點:西貢海濱公園
    講者:香港中文大學地理及資源管理學系副教授 姚松炎博士、社區規劃師 郭善潔、張浩榮、未來城市研究所研究助理 陳沛賢,鍾浩正
    費用:全免 




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相信很多人電腦裡都有一堆生活照片,如果是你的話,會用照片說出什麼樣的故事呢?

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Independent Management Coach (Business partner in Certification sector)