Google Translate

2016年8月6日星期六

TIE : 學以致用篇 - 除了袋 , 還有什麼可能 ???







6 : 學以致用篇 - 除了袋 , 還有什麼可能 ???
 (10/6/2016) 












除了袋 , 還有什麼可能 ???







TIE - 絲巾其實可自己呼吸 ?






袋 4 : 絲巾其實可自己呼吸 ?

27/5/2016)


回顧對TIE 的學習, 耍由Term 1 對 TIE 之檢討開始

2015年12月9日之前......

也是由編作劇場, 道具的意義開始 :-


絲巾其實可自己呼吸 ?
    絲巾可有自己的面貌  ?

導演的職責如響導 , 在有限(戲劇框架及焦點)中, 找到無限 !

TIE 中的主持(導師)就是編劇 /導演 /演員,
三位一體

現今劇場, 以人為本, 非只呈現或復製劇本, 重點為聯繫自己生命......

創作應無方法, 學會享受 , 面對自己 , 我們 Term 1 己開始訓練自己的身體, 準備在 Term 3 的 TIE 工作坊中運用











2016年8月5日星期五

TIE : 生活。自在人生






袋12 :    生活。自在人生

 (29/7/2016)


我們記憶中 TIE 的故事....  從我們與其他組員齊來試驗摸索開始 

想知它是如何出世 ?




出世後又是什麼模樣 ?





To be continued .......

TIE : 沒有試驗摸索, 那有劇 ?






袋 5 : 沒有試驗摸索, 那有劇 ?

      (3/6/2016






這個是我們記憶中整個TIE 的故事....

想知它是如何出世 ?

我要從 今年五月六日的筆記慢慢追蹤開始......

共12堂, 由導師指點我們有關編作劇場的製作開始

編作劇場 : 不同說故事的方法

如何用在這TIE 的故事

我們齊來試驗摸索 ......









 我們與其他組員齊來試驗摸索 

TIE : 生活。自在人生






袋12 :    生活。自在人生

 (29/7/2016)


我們記憶中 TIE 的故事....  從我們與其他組員齊來試驗摸索開始 

想知它是如何出世 ?




出世後又是什麼模樣 ?





To be continued .......

TIE : 試驗摸索, 創作劇






袋 : 試驗摸索, 創作劇

      (15/7/2016) 






這個是我們記憶中整個TIE 的故事....

想知它是如何出世 ?

我要從 今年五月六日的筆記慢慢追蹤開始......

共12堂, 由導師指點我們有關編作劇場的製作開始

編作劇場 : 不同說故事的方法

如何用在這TIE 的故事

我們齊來試驗摸索 ......



 我們與其他組員齊來試驗摸索 

TIE : 以終為始, 回到最初







袋 1 : 以終為始, 回到最初                    (8月12日 -> 5月6日) 

(8 月 12 日 :  一個超級開心嘅回憶 , 熱鬧好玩的谢師宴


對這最後的一份功課,欲斷難断,快快完成輕鬆自在,但不断回憶,不断審視我们的學習旅程,也實在

愈不捨完结,心情矛盾….快樂學習,我這年完全親身體驗得到,多谢所有這年各位老師們與

一班"好玩得"的同學, 期望學期终了,大家日後可在舞台相聚,是人生的大舞台!





若要追溯對TIE 的學習, 很難不從" 最美的蘋果" 說起 , 這是上一届師兄師姐送給我們的大禮, 在此再次感謝 :-

記得的學習重點:

有平台 : - 可與作品產生對話
                   -  可與参與者對話
                     -   可預演將來 / 生命發生之事

到我們自己設計的 TIE , 一切從"袋" 開始 




Jun 10 , 2016

2016年8月4日星期四

焦點



當戲劇繼續發展學生對習式進行時的,當下經驗作出反應,因而對戲劇內容有更深刻的體會,甚至轉變。

About Me

我的相片
Hong Kong, China
Independent Management Coach (Business partner in Certification sector)